SPOC混合教学模式在高职《妇产科护理》中的设计及探索

• 作者: 姚祚星 张丹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 SPOC 混合教学 教学模式 教学设计 妇产科护理
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.09.021

摘要

SPOC是慕课快速发展之后出规的一种新型在线学习模式,SPOC是对MOOC的发展和补充,简单理解为SPOC是MOOC加课堂的一种混合教学模式.SPOC混合教学模式可以很好地衔接实体课堂教学和在线学习,通过教学创新,能够有效解决高职《妇产科护理》课程教学中的现存问题,提高教学质量.围绕高职院校教学和学生的特点,分析了应用SPOC进行《妇产科护理》课程教学的必要性,设计了基于微信平台"微课+BYOD"的SPOC混合教学模式,以期为高职院校应用SPOC进行课程教学改革提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹	四川护理职业学院妇外教研室	6	10	2.0	3.0
2	姚祚星	四川护理职业学院妇外教研室	1	0	0.0	0.0