小学全科教师的"乡村化"困境与突围

• 作者: 田友谊 郑传芹 郭顺峰
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 全科教师 乡村化 困境 突围
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 小学全科教师研究
• 页码范围: 100-108
• 页数: 9页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2020.04.021

摘要

小学全科教师是解决当下乡村小学面临各种问题的最有效手段,但却让全科教师的生存发展深陷"乡村化"困境.这主要表现为以"乡村化"为背景 的国家政策困境 、各级教育主管部门的实践困境 、各相关高校的培养困境 、理论与实践研究的滞后困境等.小学全科教师要实现困境"突围",需要国家政策层面进一步做好科学引导和顶层设计;各级政府和教育主管部门进行大胆有效的探索和尝试;肩负培养师资任务的高校切实培养出高质量 、高水平的全科教师;各类小学主动推动社会大众对小学教育的多元化认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田友谊		124	763	13.0	24.0
2	郭顺峰		1	0	0.0	0.0
3	郑传芹		1	0	0.0	0.0