基于微信公众平台的混合学习应用研究——以高职《计算机应用基础》为例

• 作者: 傅玮霞
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微信公众平台 混合学习 计算机应用基础
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 37-40,36
• 页数: 5页
• 字数: 6890字
• 语种: 中文

摘要

混合学习是顺应信息时代的一种线上与线下相结合的教学模式.文章从微信的实时通信等功能出发,分析微信的教育功能并创建基于微信公众平台的教学模式,并以高职《计算机应用基础》课程为例,设计微信公众平台支持下的混合学习实验,为高职课程教学改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅玮霞	华南师范大学教育信息技术学院	1	0	0.0	0.0