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立足教科研,带动教师专业发展
立足教科研,带动教师专业发展
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摘要：
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立足校本教研,助推教师专业发展
校本教研
教师专业
发展现状
以教育科研引领教师专业发展
教育科研
专业发展
课题研究
论网络教科研与促进农村小学教师专业化发展的关系
网络教研
农村
小学教师
专业化
浅谈教育科研与教师专业发展的关系
科研
专业发展
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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