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立足教科研,带动教师专业发展
立足教科研,带动教师专业发展
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摘要：
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基于教师专业发展的高职院校科研管理模式研究
教师
专业发展
高职院校
科研管理
模式
新课程背景下的学校教科研
基础教育
教科研
在案例研究中实现教师专业发展
案例研究
教学反思
教师专业化
区属独立设置成人高校教师专业化发展途径研究
成人高校
教师
专业化
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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