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摘要:
在小学美术课堂教学中,合作学习有利于发挥学生的主观能动性,促进学生美术综合能力的发展,也有利于丰富美术课堂教学形式。为此,美术教师在运用合作学习的方式时需要合理划分小组,发挥教师的引导作用,并做好评价总结的工作。
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运用
小学美术教学中合作学习的探究
美术教学
合作学习
合作技能
浅析小学美术教学中合作学习的运用
小学美术教学
合作学习
素质教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学美术教学中合作学习的运用与探究
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 小学美术 合作教学 运用探究
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G623.75
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1 姬惠芳 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小学美术
合作教学
运用探究
研究起点
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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6330
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46
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