应用型高校传媒专业“工作室制”教学模式发展探究

• 作者: 于胜男
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型高校 “工作室制” 教学模式 发展
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G642.1
• 字数: 2984字
• 语种: 中文

摘要

“工作室制”是培养学生创新创业能力的一种教学模式,通过成立工作室给学生提供实践的场所,有助于培养学生创新创业思维和能力,是传媒类专业实践教学改革的重要尝试.应用型高校的传媒专业“工作室”制实践教学模式的推行是构建合理教学体系,探索教学实践新模式,适应传媒毕业生就业的严峻形势的创新手段.本文通过对应用型高校传媒专业“工作室制”的发展现状分析,总结“工作室制”的主要模式,最后提出“工作室制”的发展趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于胜男		30	11	2.0	2.0