形成性评价的理论内涵与实践反思

• 作者: 宗序连 王烁
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 形成性评价 教育评价 评价理论
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 字数: 4562字
• 语种: 中文

摘要

形成性评价的核心是学校教育的重要问题——促进教师的教与学生的学.其实质在于增强师生间的反馈以调整教学策略、鼓励学生进行同伴互助和自评反思.本文首先厘清形成性评价概念的脉络,辨析形成性评价与相关概念的异同.其次从教学论的视角梳理并阐释形成性评价蕴含的教学要素,丰富形成性评价的理论研究.最后对国内形成性评价的实践进行反思,为我国中小学日常教学实践提供建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王烁	北京师范大学教育学部	7	0	0.0	0.0
2	宗序连	北京师范大学教育学部	2	0	0.0	0.0