浅谈小学应用题教学如何为学生自主探索创造条件

• 作者: 黄永芳
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 应用题教学 自主探索 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0113-0113
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

现代数学新课程理念大力弘扬素质教育,提倡教师要“以人为本”,积极去调动学生的自主探究学习意识,为今后走向自主学习的道路创造有利条件。应用题是将数学知识融入生活的一种常见题型,是小学数学内容的重要组成部分,占到小学数学的半壁江山,也是整个教学的重点和难点所在。利用应用题开展自主探究式学习,利用应用题的趣味性、生活性、实践性、开放性等特点,不仅可以有效地激发学生主动学习的兴趣和积极性,还能帮助学生在实践中增强学生的观察能力、动手能力,提高学生的整体思维素品质,为学生走向自主探索的道路创造良好条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永芳		1	0	0.0	0.0