小班幼儿溶解游戏助推说明性讲述的实践研究

• 作者: 孙秀萍
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班幼儿 区域游戏 溶解实验 说明性讲述 幼儿园 聚焦点 研究缘起 新天地
• 年，卷（期）: yeybjsb_2020,（9）
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G61

摘要

一、研究缘起(一)问题呈现小班有个"甜甜的糖水"活动,幼儿尝试做溶解实验,观察糖溶解的过程,非常感兴趣,于是聪明屋里开辟了一块新天地——"甜蜜小实验"的区域游戏。而近几年语言核心经验的研究也是各幼儿园一直在研究的方向,若能把它和幼儿感兴趣的溶解游戏结合起来就好了。经过研讨,我们找到了两者的聚焦点:说明性讲述。在研究过程中,发现幼儿喜欢玩溶解游戏,但还是存在以下两种现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀萍		2	0	0.0	0.0