新工科背景下推进生物工程专业实践教学

• 作者: 孙先锋 孙飞龙 曹卓松 沈玲 薛涛
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 教育改革 生物工程 实践教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: G65-38.8
• 字数: 6071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12179/1672-4550.20180367

摘要

"新工科"是以智能制造、云计算、人工智能等新兴技术用于传统工科专业的升级改造.该文以生物工程专业为例,探索了实践教学改革的几条可行途径:引入新思路——由学生自主选择实验内容,增加主体参与感;学生进入企业、研究所实习或增设综合性实验课,提高综合能力;安排教师进行教学法研修,提高实验课程的教学质量;增加网络自主学习课程环节,做好线上与线下交流;建设校内外实践基地,改善软硬件设施的不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙先锋	西安工程大学环境与化学工程学院	39	210	8.0	12.0
2	薛涛	西安工程大学环境与化学工程学院	67	213	7.0	10.0
3	孙飞龙	西安工程大学环境与化学工程学院	31	100	6.0	8.0
4	曹卓松	西安工程大学环境与化学工程学院	4	1	1.0	1.0
5	沈玲	西安工程大学环境与化学工程学院	7	13	2.0	3.0