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摘要:
医学教育由传统"以教师为主体"教学模式向"以学生为中心"学习模式的转变对教学资源数字化、丰富化提出更高要求.将微课、数字切片等教学资源引入病理学数字化教学平台,使病理学实验教学从课堂延伸到课外,有助于学生逐渐由被动学习转变为主动学习.
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数字化切片
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多元数字化教学平台在病理学实验教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 数字化教学平台 微课 实验教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 实验与实习
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G424.31
字数 2332字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞丽娟 石河子大学医学院 40 141 7.0 10.0
2 邹泓 石河子大学医学院 25 44 4.0 6.0
3 贾薇 石河子大学医学院 15 54 4.0 7.0
4 王良海 石河子大学医学院 9 21 3.0 4.0
5 高香亭 石河子大学医学院 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数字化教学平台
微课
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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