信息技术变革课堂教学视角下的金课建设研究

• 作者: 王开
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 金课 水课 信息技术 课堂教学变革
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 47-53
• 页数: 7页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

“淘汰水课,打造金课”是教育部向高校明确提出的课堂教学要求.“水课”局限于知识本位,课程内容陈旧且脱离实践,教学方式以知识传授为主.“两性一度”的“金课”体现以学生为本的教学理念,课程内容综合化,教学方式多元创新,支持学生个性化学习,注重多维度的学习评价.重塑课堂教学形态是信息技术助力课堂变革的关键.信息技术铸造“金课”,要深入课堂教学各个环节和要素中,实现各要素的重新配置和协同改变,以学生发展为中心,构建虚实融合的教学环境,强化实践育人;开发优质慕课,促进开放共享和高效利用;变革教学方式,深化课堂互动;突显学生地位,支持个性化学习;提升教师信息素养,重塑教师角色;完善课程考核体系,实现多元评价,以重塑教学形态,实现课堂的整体性变革.