中小学教师在线教学急需提升"三大"软实力 ——基于四川省中小学教师疫情期间在线教学调研数据分析

• 作者: 汪桂琼 胡进雨 鄢春苗
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学在线教学 质量效益 "三大"软实力
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 字数: 3794字
• 语种: 中文

摘要

促进中小学教师在线教学从疫情防控期间的应急状态走向常态,满足不同学生差异与个性化需求,提升在线教学质量与效益,加强"三大"软实力刻不容缓:提升教师在线教学专业素养,优化课程平台资源,完善良好的家校共育机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡进雨		14	17	2.0	3.0
2	汪桂琼		9	2	1.0	1.0
3	鄢春苗		6	0	0.0	0.0