讲好“中国奇迹”:新时代“中国近现代史纲要”课的基本要求

• 作者: 吴起民 杨凤城
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中国奇迹 历史逻辑 制度优势 中国智慧
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 思想政治理论课教学
• 页码范围: 89-94
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“中国奇迹”是中国革命、建设和改革的实践成果,为理解中国近现代史提供了时代意识与问题导向,这要求我们从新时代的战略高度把握“中国近现代史纲要”课的学理建设和内在要求,通过历史教育来解析“中国奇迹”背后的道理,坚定“四个自信”.讲好“中国奇迹”,既要从道路探索的角度阐明中国特色社会主义的历史逻辑,又要从治理效能的角度阐明中国特色社会主义制度的发展过程与体系结构,还应从国际比较的视野阐明“中国奇迹”在国家治理与发展问题上的智慧贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凤城		83	368	12.0	17.0
2	吴起民		7	1	1.0	1.0