小学群文阅读教学对策

• 作者: 杨雪玲
• 来源期刊: 全视界
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 群文阅读 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0106-0107
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

通过群文阅读教学,教师可以结合多项教学素材,提升语文教育教学的趣味性,提高阅读教学效 果,实现学生学科核心素养的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪玲		1	0	0.0	0.0