大班幼儿叙事性讲述能力评价的实践与探索——以游戏“解说员”为例

• 作者: 孙吉林 朱敏
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大班幼儿 叙事能力 讲述能力 复述能力 叙事性 讲故事 最近发展区 实践与探索
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2020,（6）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G613.2

摘要

叙事又称讲故事,是一种脱离语境有组织表述的语言能力。幼儿的语言发展包括了语音、语义和语用技能的发展,而幼儿的叙事能力正是这几方面的综合。我国学者李玲燕将幼儿叙事能力分为三个层级,即"复述能力""讲述能力""自叙能力",对于大班幼儿来说,"讲述能力"是其学习的最近发展区,大班幼儿应能叙述一个较完整的故事。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏	浙江省杭州市经济技术开发区江湾幼儿园	9	13	1.0	3.0
2	孙吉林	浙江省杭州市经济技术开发区江湾幼儿园	5	16	3.0	4.0