依据学生学习现状实施高等数学教学改革

• 作者: 王存荣
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 高等数学 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 112-117
• 页数: 6页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2020.04.030

摘要

针对学生学习高等数学中存在的问题:数学学习投入时间不够,提出问题的能力不强,对数学概念的理解不到位,所学数学知识之间缺乏联系性等,本文提出高等数学教学改革的主要策略:应用自我效能感理论和归因理论,增强学生的数学学习动机;应用“否定假设法”,提高学生提出问题的能力;应用坦尼森概念教学模式深入数学概念理解;应用元认知提示语,引导学生建立数学知识网络、学会解题.