“互联网+”背景下混合教学模式有效教学研究案例实践分 析——以《网页与WEB 程序设计》课程为例

• 作者: 韩成丽
• 来源期刊: 教学方法创新与实践(英文)
• 学科: 工学
• 关键词: 互联网+ 混合教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 218-221
• 页数: 4页
• 分类号: TP3
• 语种: 中文

作者信息

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