基于网络课程平台的同伴交互式协作学习的影响因素

• 作者: 李丹 窦娜 许丽雅 马素慧 齐丽娜
• 来源期刊: 华北理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 网络课程平台 协作学习 影响因素
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育、教学
• 页码范围: 101-105
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2708.2020.06.101

摘要

协作学习是混合式教学中重要的形式之一,是培养学生的批判性思维和创新能力的主要学习活动,以《神经康复学》混合式学习为例,对康复治疗学专业203名本科生进行问卷调查,发现在线学习工具、学习方式和教学模式是本科生网络协作学习的影响因素,教师在混合式教学设计中应根据学生的个性特点选择适宜的学习工具,建立快速有效的学习方式,利用最佳途径提高学习效率,为营造良好的协作学习环境创造条件.