MDT联合PBL+CBL模式在消化系统疾病临床教学中的应用价值

• 作者: 朱玉 邓敏 陈晓东
• 来源期刊: 牡丹江医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 消化系统疾病 临床教学 MDT PBL+CBL模式 联合教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究与高校管理
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 分类号: R73
• 字数: 2354字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析消化系统疾病临床教学中多学科诊疗(MDT)联合以问题为导向教学(PBL)+案例教学(CBL)模式的应用价值.方法 选取2018级83名五年制临床医学专业学生为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(n=41,传统讲授式教学方法)和观察组(n=42,MDT联合PBL+CBL教学模式),对比两组考核成绩、教学效果及教学满意度.结果 观察组考核成绩、教学效果均优于对照组(P<0.05);观察组教学总满意度高于对照组(P<0.05).结论 消化系统疾病临床教学中采用MDT联合PBL+CBL教学模式的教学效果显著,利于提高学生的理论知识水平与临床实践操作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓东	蚌埠医学院第一附属医院骨科	10	48	4.0	6.0
2	邓敏	蚌埠医学院第一附属医院消化科	13	51	5.0	7.0
3	朱玉	蚌埠医学院第一附属医院消化科	11	34	3.0	5.0