在小学数学教学中培养学生自我评价能力研究

• 作者: 戴斌
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 自我评价 教学策略
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（15）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生自我评价能力对学生未来的发展具有重要意义,也能在一定程度上让学生一分为二地看待自己的学习,获得相对清晰的学习定位,促进学生人格的健全。与其他科目相比,小学数学知识对学生的抽象思维提出了更高的要求,也更容易让学生失去学习数学的自信心。通过开展小学数学评价活动,教师可以真正地让学生更为客观地看待个人的数学学习状况,并能够制定出相应的解决策略,促进学生的自我认知力、反省力以及执行力的提升。本文主要从学生自我评价的概况、原则以及策略三方面进行简要介绍。

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1	戴斌		1	0	0.0	0.0