新工科背景下《C语言程序设计》课程教学体系改革探索

• 作者: 付景顺 李强 杨赫然 潘飞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 教学体系改革 公共基础课程
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2390字
• 语种: 中文

摘要

《C语言程序设计》是工科机械类专业学生学习和掌握现代机械设计方法的公共基础课程,也是一门理论性和实践性均较强的课程.文章首先对新工科理念进行阐述,并分析本专业《C语言程序设计》课程的特点及现在教学过程中存在的问题.在此基础上对《C语言程序设计》课程教学体系改革方式进行了探索.针对教学过程中的问题,提出了教学过程、实践过程和考核方式等方面的改革方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强		32	199	6.0	13.0
2	付景顺		34	53	5.0	5.0
3	杨赫然		22	32	3.0	5.0
4	潘飞		2	0	0.0	0.0