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摘要:
实验说课竞赛是部、省市教育装备部门提升实验教学质量的重要举措.对实验说课的内涵和定位的把握,成为对竞赛本身的科学理解和改进实际教学的关键要点.通过对实验说课的内涵解读,促进对实验说课的设计和展示理解.
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文献信息
篇名 科学实验说课的要领与解读
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 实验说课 实验设计 实验创新
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 视角
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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实验说课
实验设计
实验创新
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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