PBL-LBL双轨模式在壮医学专业课堂教学中的运用研究

• 作者: 何晓微 张曼 武丽 黄欣
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: PBL LBL 壮医学 课程教学 双轨模式
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 字数: 3513字
• 语种: 中文

摘要

探讨PBL-LBL双轨模式教学法在壮医学专业课堂教学中的应用,比较PBL-LBL双轨模式、PBL教学模式、LBL教学模式的特点,通过问卷调查评价教学效果.结果显示,PBL-LBL双轨模式教学法在课堂民主性、教学启发性、学习合作性方面均优于PBL、LBL,学生满意度较高.PBL-LBL双轨模式教学法在壮医学专业课堂教学中提高了教学质量,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武丽		50	278	9.0	14.0
2	黄欣		26	263	8.0	16.0
3	张曼		51	95	5.0	8.0
4	何晓微		23	180	7.0	13.0