将PBL-LBL双轨教学模式运用于生物化学实验的探讨

• 作者: 刘新平 李燕 李绍青 药立波
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学 实验教学 教学方法 PBL教学法 LBL教学法
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 49-51
• 分类号: R34
• 字数: 3252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.22

摘要

针对生物化学实验课的特点,比较并讨论单独采用PBL教学法或LBL教学法的利弊.设想根据生物化学实验教学的特点结合实际教学经验,从教员培训、教案撰写和课堂设计等方面将PBL与LBL两种教学模式有机结合,并对这一设想做初步阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	药立波	第四军医大学生物化学与分子生物学教研室	160	1030	16.0	24.0
2	刘新平	第四军医大学生物化学与分子生物学教研室	133	841	16.0	23.0
3	李燕	第四军医大学生物化学与分子生物学教研室	31	129	7.0	10.0
4	李绍青	第四军医大学教务处	10	110	6.0	10.0