小学语文阅读策略单元解读及教学困惑解析

• 作者: 石洁
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 单元教学 教学困惑 人教版教材 阅读策略 统编教材 合理化建议 爱上阅读
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

2016年小学语文统编教材正式发布并投入使用。与人教版教材相比,统编版教材无论从内容选择或是逻辑编排上都让人耳目一新。其中,全新构建的阅读策略单元是统编小学语文教材的一大创新,其目的在于让学生爱上阅读,成为积极主动的阅读者。然而,在面对阅读策略单元教学时,许多教师却感到棘手,不知如何去进行设计.教学。基于此,本文将在解读阅读策略单元基础上,剖析教学实践中的困惑,并提出一些合理化建议。

作者信息

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1	石洁		2	0	0.0	0.0