以STEAM理念引领小学数学图示教学新样式

• 作者: 斯航峰
• 来源期刊: 全视界
• 学科: 社会科学
• 关键词: STEAM 小学数学
• 年，卷（期）: qsj_2020,（11）
• 页码范围: 0089-0091
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

在小学数学教学中灵活使用“数学图示”,能将抽象的数学问题具体化,帮助还未形成抽象思维能力的小学生加深对知识的理解。但在现阶段的小学数学图示教学中仍存在不少问题,原因之一是教师对STEAM理念有一定的认识缺陷,对于如何借助STEAM理念为图示教学提供新样式,缺乏行之有效的方法。鉴于此,本文从五个方面来进行说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	斯航峰		1	0	0.0	0.0