挖掘教科书例题功能,通过实验发展科学思维

• 作者: 元立飞
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 例题功能 例题与实验的关系 测定电动势和内阻 动量和动量守恒定律
• 年，卷（期）: hnzxwl_2020,（5）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文针对物理教科书例题应用缺失的现状,强调例题功能的重要性,结合例题与实验探究的拓展教学为主要题材展开,重点阐述如何把例题与实验探究教学相结合,体现物理模型源于现象,解释现象的功能,展现物理知识的独特魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	元立飞		1	0	0.0	0.0