高中语文“四导学教”课堂教学探究

• 作者: 张艳茹
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 《短歌行》 高中语文 教学范式 现代文 语文素养 诗词歌赋 教学效果 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

"四导学教"课堂教学模式是注重教学要素优化组合、充分体现师生"双主"地位,并力求教学高效的教学范式,在实际教学过程中,有不少教师在采用这种教学模式,也取得了不错的教学效果。诗词歌赋的教学是为了完善高中生的语文素养,从古人的情感世界中总结出自己的价值观念,同时借助《短歌行》中包含的雄心壮志激发高中生的自主学习能力。要想真正完全理解本诗的内在含义,老师在教学过程中就要给高中生普及相关事例的知识,把诗转换为现代文加以理解。

作者信息

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1	张艳茹		1	0	0.0	0.0