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摘要:
写作一直是小学语文教学的重点内容。写作可以有效地提升学生的语言组织能力,同时能够极大地激发学生的创造力,所以写作教学一直备受学校和教师的重视。随着课程改革的推进,在写作教学时,小学语文教师对学生进行写作个性化培养,为学生语文综合素养的提升打下了一定的基础。本文对于小学语文作文写作的个性化培养策略进行分析。
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浅谈小学语文作文写作个性化培养策略
小学语文
作文教学
个性化
浅析小学语文作文个性化教学的有效策略
小学语文
作文教学
个性化
有效策略
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文献信息
篇名 浅谈小学语文作文写作个性化培养策略
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 语言组织能力 个性化培养 小学语文教师 语文综合素养 写作个性化 小学语文教学 写作教学 培养策略
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-21
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语言组织能力
个性化培养
小学语文教师
语文综合素养
写作个性化
小学语文教学
写作教学
培养策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
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