初中语文教学中读写结合的方式分析

• 作者: 苏晓婷
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 新课程 初中语文课程 语文课程教学 阅读与写作 教学质量 不断提升 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在语文课程教学中,阅读与写作在其中占据着非常重要的核心地位,与最终语文课程教学质量有着非常密切的联系。要想提升初中语文课程教学质量,就必须将阅读与写作之间有效结合,在新课程不断改革的背景下,教师必须加强对教学方式的分析工作,在教学过程中不断提升学生的阅读水平与写作能力,并且还能在一定程度上提升学生对语文课程学习的积极性,这对于提升语文课程教学质量有着非常重要的作用。

作者信息

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1	苏晓婷		1	0	0.0	0.0