病例分析结合PBL教学在老年护理教学中的应用及效果评价

• 作者: 苏宁 费霏
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 病例分析 PBL教学 护理教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 字数: 3536字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨病例分析结合PBL教学在老年护理教学中的应用效果.方法 选取2018年3月1日-2018年6月30日某院实习护生305名,随机分为联合组(153例)和传统组(152例),传统组采用传统教学方法,联合组在传统教学方法的基础上采用病例分析导入结合PBL教学方法,比较2组护生理论成绩和操作成绩,比较带教前后2组护生护理质量,并对2组护生对不同带教方式满意度进行比较.结果 联合组病例分析成绩、理论成绩和操作成绩均高于传统组,差异有统计学意义(t=5.249、2.949、3.189,P<0.05).联合组护生兴趣评分和沟通能力均高于传统组,差异有统计学意义(t=12.451、12.320,P<0.05).联合组护生问诊、生命体征检查、无菌操作和急救护理术成绩均高于传统组,差异有统计学意义(t=9.165、8.305、8.527、9.017,P<0.05).带教前,2组护生护理质量评分无明显差异(P>0.05);带教后,2组护生护理操作、辅助合作、护患沟通、服务态度、应急能力和总分均上升,且联合组护生上升幅度较传统组明显,差异有统计学意义(P<0.05).联合组满意度(96.08％)明显高于传统组(87.50％),差异有统计学意义(χ2=9.286,P<0.05).结论 病例分析结合PBL教学在老年护理带教中的应用可明显提高护生理论成绩和操作成绩,改善护理质量,护生接受程度较高,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏宁	空军军医大学第一附属医院放疗科	1	0	0.0	0.0
5	费霏	空军军医大学第一附属医院放疗科	3	10	1.0	3.0