新时代背景下中职学校生涯教育发展探析 ——基于克朗伯兹的生涯决定社会学习理论

• 作者: 张琳琳
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会学习理论 学习经验 生涯信念 善用机缘论
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 5500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.03.007

摘要

近年来,职业教育的发展备受关注,大力发展职业教育对缓解就业市场压力有不可忽视的作用.互联网时代的到来使社会生活发生急剧变迁,学校教育如何培养人及培养什么样的人是学者们热切关注的话题.基于克朗伯兹的生涯决定社会学习理论,对中职学校的职业生涯教育提出三点建议:(1)积累学习经验,拓展认知范围;(2)善用机缘,培养良好心态;(3)树立生涯信念,规划美好人生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳琳	南京师范大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0