课例论文中存在的问题及提升质量的写作框架和内容要求

• 作者: 朱玉军 王香凤
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 课例论文 写作框架 内容要求 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 优质课例
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020070251

摘要

针对一线教师的课例研究成果难以分享和传播的困境,分析了当前课例论文写作中存在的问题:缺乏教学目标、重教学设计而轻教学实践、教学反思不足、文献查阅不够、教学理论与教学实践脱节等.提出了提升课例论文质量的写作框架和内容要求,其容易被一线教师接受,注重继承性和发展性,强调教学实践数据的呈现,强调可复制性和可操作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉军		26	69	6.0	7.0
2	王香凤		16	56	5.0	7.0