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统编小学语文一年级下册识字教学探析
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摘要：
本文结合统编语文一年级下册教材编排特点,提出识字教学要创设情境,紧密结合学生生活实际,并据此从两个方面探讨了识字教学策略.
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提高小学一年级语文识字教学效率的探析
小学生
一年级
语文识字
教学效率
如何上好小学语文一年级识字教学
小学语文
识字教学
教学方法
小学一年级语文识字写字教学方法浅议
小学语文
一年级
识字写字
教学方法
一年级随文识字教学策略
语文核心素养
随文识字
教学策略
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
识字教学
方法策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
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5266
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