例谈统编小学语文教材儿童诗的教学策略

• 作者: 李泽民 靳庆华
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 儿童诗教学 读出"真" 感悟"善" 唤醒"美"
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 本刊策划 聚焦统编中小学语文教材
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 3681字
• 语种: 中文

摘要

统编小学语文教材的一个明显变化就是儿童诗在教材中也占有一定的比例.儿童诗最重要的特征是与儿童生活接近,适合儿童诵读,对提升儿童语言素养,助推儿童精神成长有着不可替代的作用.教师教学儿童诗时,可以从读出"真"、感悟"善"、唤醒"美"三个维度来进行,以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳庆华	江苏省邳州市燕子埠镇中心小学	30	2	1.0	1.0
2	李泽民		31	11	2.0	3.0