形成性评价体系在英语专业阅读课教学中的构建与应用

• 作者: 李姝惠 赵冰
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 形成性评价体系 英语专业 阅读 构建
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 93-94,97
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 字数: 4241字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育体制多元化评价改革的推进,形成性评价得到广泛的重视和应用.形成性评价对教育教学工作正常运行,促进学生全面发展起到重要作用.当代英语专业阅读教学应进一步发挥形成性评价体系优势,加强教育专业教育评价能力,从不同的纬度和深度对高校学生英语阅读进行剖析,实现英语阅读教学及实践知识学习的稳步推进,为未来高校英语专业教学体系的完善奠定良好根基.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李姝惠	华南农业大学外国语学院	7	11	1.0	3.0
2	赵冰	哈尔滨学院外国语学院	7	0	0.0	0.0