以深度学习促进学生语文核心素养的培育——从《燕子妈妈笑了》一课的教学评价谈起

• 作者: 何丽斯 罗德凤 郭滨
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 深度学习 教学评价 核心素养 《燕子妈妈笑了》
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G

摘要

本文以《燕子妈妈笑了》一课的教学评价为例,论述以深度学习促进学生语文核心素养的培育策略,通过对比自然状况下的教学过程与新设计阶段教学过程,反思激发学生语文学习的兴趣,养成良好的语文学习习惯,培养学生自我评价的能力,提升学生的语文学科素养。