小学数学课堂教学评价问题探析

• 作者: 王丽丽
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育理论 情景导入 生活即教育 陶行知 真实课堂 科学评价 老师 学习成绩
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

陶行知先生的生活教育理论所说:生活即教育,教育来源于生活,而教育更是融入情感,做好教育。我们教师上课前,往往会精心设计很多生动有趣的情景导入,课堂上和学生的互动频率也明显增多,但还是不能完全掌握学生的学习情况,几乎每个老师都有这样的情况,有些学生成绩很好,但课堂的参与度较低;而有些学生课堂参与度百分之百,但学习成绩依然不理想,这就需要老师了解学生的真实课堂情况及时作出正确的课堂科学评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽丽		24	28	3.0	4.0