幼儿园课程游戏化实践中如何聚焦问题和解决问题

• 作者: 虞永平
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

幼儿园课程游戏化项目是一个由政府推动的学前教育质量工程,是幼儿园课程改革的探索性实践,也是《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在江苏落实的现实路径.如何在不断总结实践经验的基础上,深入推进幼儿园课程游戏化,是我们必须深入思考和努力探索的问题,也是项目取得最终成效的关键所在.幼儿园课程游戏化项目的实施,需要以江苏幼儿园课程实践中的核心问题为导向,以解决问题、推动发展及提高质量为目的,充分鼓励各地发现关键问题,针对现实问题,透过问题的现象找到问题的本质和根源,寻找解决问题的办法,因地制宜,积极创新,勇于实践,总结经验,反思调整,不断更新观念,不断完善幼儿园课程体系,全面提高学前教育质量,努力实现学前教育的公益普惠和优质发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞永平		161	1049	16.0	30.0