从动力学角度理解电阻含义的教学案例探索

• 作者: 秦笑春
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 平均速度 欧姆定律 动态电路 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

构建从恒定电场、牛顿定律出发理解电阻含义的教学新方式,帮助学生更直观的理解欧姆定律,形成对物理现象的整体把握,提升物理直觉。并通过导体电阻的教学、动态电路的分析等教学问题的解决,展示该教学方式的意义,转变原先靠数学推理的问题解决方式,让物理问题解决变的更加简单、明了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦笑春		7	3	1.0	1.0