社会认知主义观照下叙事教学的学生情怀

• 作者: 易斌
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 社会认知主义 叙事教学 学生情怀 叙事 认知
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 字数: 5814字
• 语种: 中文

摘要

社会认知是个体行为的基础.良好的认知能力是人们成功完成活动最重要的心理条件.社会认知主义理论突出强调语言的社会属性及其与文化、教育等的关系问题.叙事教学传承了社会认知理念,依托叙事化手段来激发学生的学习兴趣和主观能动性,蕴含着浓浓的学生情怀,表征为对学生主体性的彰显,对学生认知能力的聚焦,对学生情感世界的关注,对学生个体差异的尊重以及对学生学习方式的优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易斌	惠州学院外国语学院	14	18	3.0	4.0