小学音乐课堂歌唱教学的有效性思考

• 作者: 巫巧
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 课堂歌唱教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0109-0110
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

随着时代的发展,教育行业也在不断的发展,我国教育也更加注重培养孩子的兴趣。随着新课程改革的深入,教育行业也渐渐意识到小学音乐课堂歌唱教学对学生成长的重要性。并且小学音乐课堂歌唱教学对于日常教学有极大的促进作用,不仅可以培养学生的自信心,还可以培养学生多方面的兴趣。因此本文主要从教师提前备课、创设歌唱情景,激发学生兴趣、注重示范,产生共鸣、根据生活体验,表达歌曲情感、创新教学方式几个方面对小学音乐课堂歌唱教学的有效性进行分析,找寻最佳的教学方式,以充分发挥小学音乐课堂歌唱教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫巧	中国教育科学研究院荔湾实验学校	1	0	0.0	0.0