小学生数学数感的培养策略

• 作者: 杨海东
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 数感 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门小学基础学科,其具有较强的逻辑性以及抽象性,对于小学阶段的学生而言,在理解上会存在一定的难度.而数感是提高学生对数学的理解能力以及解决数学问题能力,在学生学习数学知识上具有重要的意义.因此,小学数学教师应积极探索培养学生数感的有效策略,使学生体验数感、培养数感、形成数感、强化数感,从而有效的理解数学知识,提高学生数学学习效率.