基于课程中心平台的《仪器分析》课程思政研究与实践

• 作者: 唐珊珊 肖新生
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 仪器分析课程 教学改革 课程中心
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 184-185,194
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 4271字
• 语种: 中文

摘要

全国高校思想政治工作会议强调,要促使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.本文通过对仪器分析课程思政改革的现状进行分析,对课程中蕴含的思政元素进行挖掘,结合课程中心的网络教学功能,积极探索仪器分析专业教育与思政教育有机结合的方法.同时本文通过科研和实践与课程平台有机结合提升学生掌握先进仪器分析技能,以期为类似课程的课程思政教学改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖新生	湖南科技学院化学与生物工程学院	32	185	8.0	12.0
2	唐珊珊	湖南科技学院化学与生物工程学院	10	10	2.0	3.0