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摘要:
劳动教育要取得最优化的效果,需要得到所有学科的支撑,语文学科在这方面具有一定的优势.在统编小学语文教材的教学中,教师可根据教材内容梳理出"劳动要素清单",明晰其中的"劳动教育重点",提出科学有效的"劳动教育建议",着重探究语文与劳动教育融合的教学原则、主体路径与主要策略.
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文献信息
篇名 统编小学语文教材融合劳动教育的实施建议
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 统编小学语文教材 劳动教育 学科融合
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 本期关注:学科教学与劳动教育的融合
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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1 蒋晓飞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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统编小学语文教材
劳动教育
学科融合
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研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
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15
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1376
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