对小学数学课堂教学中教师评价语言的研究

• 作者: 陈海枝
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 教师评价 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 2513字
• 语种: 中文

摘要

教师评价语言是教师必须要掌握的一种教学技巧,通过课堂上对学生回答问题及学习中遇到问题时的反应进行评价,来判断一位教师的职业素养,这也是一种考核手段.语言的力量是无限的,一句评价可以让学生对学科产生兴趣和引发探索,也可以让学生丧失学习信心甚至对学习失去兴趣.好的教师评价可以循循善诱,帮助学生解决遇到的棘手问题,鼓励学生自主探索知识的奥秘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海枝		4	0	0.0	0.0