2016-2019年我国小学科学实验教学的研究进展与展望——基于CNKI文献的统计分析

• 作者: 寇小永 窦继红 郝雪 龚大洁
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 小学科学实验教学 研究进展 研究启示与展望
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探析
• 页码范围: 19-24
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

2016年关于小学科学实验教学的研究出现量的速增,为探究其质的变化,分析了2016-2019年共269篇知网文献.研究发现存在作者单位聚集于小学,研究人员结构分布不合理;研究地域分布不均衡;系统性研究不足,多为片段化研究等问题.并发现研究聚焦在有效教学策略、学生科学素养培养、实验教学现状及对策、教学资源的利用等方面.最后从后续研究与实际教学层面展望:应加强关于小学科学实验教学的理论研究、教学评价研究,应重视专业教师素养的提升、教学设计的完整性、实验课程的建设等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚大洁		157	609	13.0	19.0
2	郝雪		27	54	4.0	7.0
3	窦继红		15	11	2.0	2.0
4	寇小永		7	0	0.0	0.0