如何让语文要素“软着陆”

• 作者: 高修军
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 统编教材 语文要素 落实 策略
• 年，卷（期）: jysj_2020,（14）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

在落实统编教材语文要素的过程中,存在为训练而训练的现象,不利于学生语文素养的形成与能力的发展。为实现语文要素的“软着陆”,可实施三个策略:一是横向沟通,在语境中生成语文要素;二是纵向相连,在连续中提升语文要素;三是图文并举,在转换中淬炼语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高修军		92	19	2.0	2.0