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摘要:
随着学生的课堂主体地位被确立,以他们为核心的自主学习、合作学习模式被提出,开始在教学中广泛应用。但是,目前仍有教师采用传统理念和方法去组织自主学习与合作学习活动,难以体现出这两种学习模式真实的效果。本文将以新课程理论为依据,提出几点小学数学课堂中组织自主学习与合作学习的建议,供教师们参考。
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小学数学课堂中的自主学习与合作学习初探
小学数学
自主学习
合作学习
小学数学课堂教学中合作学习的探讨
教学情境
教学目标
学习评价
刍议合作学习在小学数学课堂教学中的应用
合作学习
小学数学
课堂教学
应用
合作学习在小学数学课堂中的应用研究
合作学习
小学数学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学课堂中的自主学习与合作学习探讨
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 小学数学 自主学习 合作学习 教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0097-0098
页数 2页 分类号 I
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1 王润崧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
自主学习
合作学习
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
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